I dette kapitel bygges der videre på elevernes kendskab til former og figurer. Der er fokus på at kunne genkende, navngive og tegne geometriske figurer. Eleverne introduceres for et meget grundlæggende princip for klassificering af geometriske figurer: At tælle kanter. Der arbejdes med stoffet på mange forskellige måder. Eksempelvis skal eleverne bygge figurer og foretage optællinger med figurer. I forløbet lægges der særlig vægt på at kunne skelne mellem trekanter, firkanter og cirkler.
Figurer og mønstre
Eleven kan gengive og beskrive enkle figurer og mønstre, herunder i digitale medier / Eleven har viden om enkle geometriske figurer og mønstre
Sprog og tankegang
Eleven kan anvende enkle forklaringer i forbindelse med placering og størrelse / Eleven har viden om enkle matematiske begreber
1
Jeg skal lære at genkende og navngive forskellige geometriske figurer.
2
Jeg skal kunne tegne geometriske figurer med lineal og digitale værktøjer.
3
Jeg skal kunne genkende geometriske figurer omkring mig og beskrive enkle ting fra virkeligheden ved hjælp af geometriske figurer.
Læringsmål 1
1
Jeg kan farve forskellige figurer med hver sin farve og sige navnet på en figur, der har en bestemt farve.
2
Jeg ved, hvor mange sider en figur har. En trekant har fx 3 sider.
3
Jeg ved, hvor mange sider og hjørner en figur har. En firkant har fx 4 sider og 4 hjørner.
